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Retos y competencias para la educación del Siglo XXI

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Como docentes tenemos un compromiso de estar a la vanguardia con la educación del siglo XXI, puesto que los modelos educativos tradicionales ya no satisfacen las necesidades que requiere la sociedad. Uno de los retos mas importantes a nivel del contexto rural  en el que se encuentra la Institución Educativa Santa Rosa de Lima es conseguir un acompañamiento e involucramiento activo de los padres de familia en el proceso educativo de los niños, niñas y jóvenes, debido a las condiciones laborales y sociales de la población del Corregimiento El Rincón, quienes desde muy temprano salen a trabajar y cuando regresan a sus hogares no tienen la disposición de apoyar el aprendizaje de sus hijos, esto a pesar de los esfuerzos institucionales a través de los proyectos transversales como el Proyecto Escuela de Familia, en el que se trata de integrar a la comunidad educativa con temáticas de interés social, cultural y de interés comunitario. De igual manera la reorganización de las mallas curric...

Actividad interactiva

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A continuación presentamos dos ejemplos de utilización de la herramienta Kahoot para le desarrollo gamificado de pruebas para la evaluación del conocimiento.  El primer recurso es una prueba de conocimientos por competencias para alumnos de grado tercero y el segundo es una prueba de conocimientos en teorías pedagógicas contemporáneas para docentes. EJEMPLO DE PRUEBA POR COMPETENCIAS EJEMPLO PRUEBA TEORIAS PEDAGOGICAS

Los 7 saberes para la educación del siglo XXI

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El análisis de los 7 saberes para la educación del siglo XXI inicia con Edgar Morín filosofo, sociologo frances, investigador nacido en el año 1921 en parís y uno de los investigadores y escritores más influyentes en la Europa contemporánea, gracias a su agilidad y perspicacia. Es por este motivo que la UNESCO lo invita a expresar sus ideas en el marco del proyecto educar para un futuro viable y es así como Morín expresa que la educación es la fuerza del futuro para realizar el cambio donde todos los actores deben replantearse el modo y la forma como se esta abordando la educación. Para ello propone 7 principios necesarios para la educación del siglo XXI.  Estos son: 1. Reconocer las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión La educación debe conocer las características plurales del ser humano y permitir el error y la ilusión como parte del conocimiento. Conocer el proceso de adquisición de éste, debe ser la necesidad primera para afrontar los nuevos retos. 2. Los principios...

Presentación del Blog

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A través de este Blog Institucional pretendemos presentar información de apoyo docente para transformar el desarrollo tradicionalista de la práctica docente en la Institución Educativa Santa Rosa de Lima, teniendo en cuenta el análisis realizado en el contexto educativo que se sustenta en el modelo pedagógico constructivista, y para el cual se han encontrado ciertas problemáticas que afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes. Podemos revisar la situación institucional mediante el siguiente análisis realizado por los docentes Yuri Maribell Aux Moreno y Eduardo Alexander Guerrero sobre el desarrollo institucional en función del Modelo Pedagógico Constructivista. ANALISIS INSTITUCIONAL CUADRO COMPARATIVO

Recursos TIC para docentes

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Existen cantidad de herramientas digitales que nos sirven en nuestra diaria actividad educativa.  En este entrada del blog vamos a postear herramientas y recursos encontrados en la web para el desarrollo y mejoramiento de la practica docente. Canva es una herramienta de recursos visuales gratuita en la cual podremos diseñar o utilizar diseños predefinidos para la creación de material didáctico.  A través de ella podemos realizar ilustraciones, infografías, presentaciones, historietas, diagramas. ENLACE A LA WEB DE CANVA Kahoot es una plataforma que permite desarrollar cuestionarios que los alumnos podrán responder a manera de juego desde sus dispositivos móviles. ENLACE A LA WEB DE KAHOOT EdrawMax.   Es un software que permite la creación de organizadores gráficos como mapas conceptuales y mapas mentales Lo podemos descargar de la siguiente web. ENLACE A LA WEB DE EdrawMax También podemos seguir el siguiente tutorial que nos enseña desde la instalación hasta la mane...

Aprendizaje basado en problemas

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El ABP consiste en que a través del planteamiento de una situación problema los alumnos logren abstraer las causas y efectos de la problemática logrando la construcción de conocimiento a través del análisis y que influye en el desarrollo del pensamiento crítico. El docente se convierte en facilitador durante el proceso, acompañando al alumno en su exploración por el conocimiento.  Al igual que el aprendizaje colaborativo, permite un escenario de participación activa, en el cual los aportes de todos y todas sirven par el análisis y la búsqueda de la solución al problema. Los medios y canales digitales permiten el desarrollo investigativo por la cantidad de recursos y documentación que se encuentra en la red, que igualmente fortalecen los desafíos propuestos a los alumnos y proponen escenarios de colaboración, como es el caso de vídeos que podemos encontrar en Youtube, blogs, enciclopedias digitales como Wikipedia; plataformas virtuales y prácticamente casi cualquier sitio que c...

Aprendizaje colaborativo

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En el aprendizaje colaborativo los alumnos tienen que trabajar en equipo e interactuar para conseguir un objetivo común.     Ventajas: Convierte a los estudiantes en protagonistas de su propio aprendizaje. Desarrolla sus competencias y habilidades. Refuerza sus relaciones interpersonales y les permite adquirir un aprendizaje significativo.  Hoy en día y con la utilización casi que obligatoria de las TICs, que nos ha llevado a cambiar el escenario presencial al virtual, es necesario la adquisición de competencias digitales para lograr la integración de los saberes y de las herramientas tecnológicas, para el desarrollo del proceso de formación.  Gracias a ello podemos aprovechar al máximo las herramientas que nos permitan la interacción, la participación y la colaboración en el desarrollo de actividades.  También es necesario destacar la transformación del rol del docente, que lo lleva de transmisor del conocimiento a facilitador del aprendizaje.  E...